VIÑETA NÚMERO 1.
Descripción: En la viñeta número uno vemos a una profesora que pide a su alumno que se presente para conocerse. El niño, ante la petición de esta, le cuenta prácticamente toda su vida. Una vez que él acaba, la profesora se presenta con un simple: “yo soy tu maestra”.
En primer lugar decir que son las palabras de la maestra las que incitan al niño a contar su vida: “nos conoceremos mejor; ¿quien eres?”, además del nerviosillo característico que poseemos los humanos cuando nos incorporamos a un ambiente desconocido.
Por lo tanto la respuesta del niño está totalmente justificada, además no es de extrañar encontrar a un niño al que le preguntes algo tan simple como quién es y te acabe contando que tiene un perro pequeño. La imaginación de los niños es así y enlazan unas ideas con otras.
Desde mi punto de vista si la intención de la profesora era conocer al niño debía de haber hecho algún tipo de pregunta sobre lo que éste dice para mostrar su interés, aunque sí que hace muy bien en atenderle y no cortar la conversación al no escuchar lo deseado.
Ante la presentación de la profesora creo que está fuera de contexto pues ni en los cursos superiores se actúa así, contra más con niños. La profesora de infantil debe ser tierna, comprensiva y tratar a los niños como a lo que son, “niños pequeños”.
Aunque de un modo más simplificado, la profesora debería haberle hablado en la línea que lo hizo el niño: “yo me llamo tal...soy cual...”.
En último lugar, analizando lo que dice el niño, quiero comentar cómo en esta viñeta se expresa la mentalidad antigua, pues es la madre quien trabaja en casa, y la aspiración del niño es ser ASTRONAUTA: yo creo que los niños de hoy en día ya no saben ni lo que es eso. Y por otro lado el niño comenta lo del NO control de esfínteres que a mi entender podría indicar un problema del niño, y no por el “accidente”, porque como hemos visto en psicología del desarrollo esto puede ocurrir hasta los 6 años, sino por como lo dice el niño sin venir a cuento, no se debería descartar un trauma por una posible presión de los padres o motivo de risa de los hermanos.
Igual y me he salido del contexto pero ante estas evidencias quería aplicar los conocimientos adquiridos en el pasado cuatrimestre.
En primer lugar decir que son las palabras de la maestra las que incitan al niño a contar su vida: “nos conoceremos mejor; ¿quien eres?”, además del nerviosillo característico que poseemos los humanos cuando nos incorporamos a un ambiente desconocido.
Por lo tanto la respuesta del niño está totalmente justificada, además no es de extrañar encontrar a un niño al que le preguntes algo tan simple como quién es y te acabe contando que tiene un perro pequeño. La imaginación de los niños es así y enlazan unas ideas con otras.
Desde mi punto de vista si la intención de la profesora era conocer al niño debía de haber hecho algún tipo de pregunta sobre lo que éste dice para mostrar su interés, aunque sí que hace muy bien en atenderle y no cortar la conversación al no escuchar lo deseado.
Ante la presentación de la profesora creo que está fuera de contexto pues ni en los cursos superiores se actúa así, contra más con niños. La profesora de infantil debe ser tierna, comprensiva y tratar a los niños como a lo que son, “niños pequeños”.
Aunque de un modo más simplificado, la profesora debería haberle hablado en la línea que lo hizo el niño: “yo me llamo tal...soy cual...”.
En último lugar, analizando lo que dice el niño, quiero comentar cómo en esta viñeta se expresa la mentalidad antigua, pues es la madre quien trabaja en casa, y la aspiración del niño es ser ASTRONAUTA: yo creo que los niños de hoy en día ya no saben ni lo que es eso. Y por otro lado el niño comenta lo del NO control de esfínteres que a mi entender podría indicar un problema del niño, y no por el “accidente”, porque como hemos visto en psicología del desarrollo esto puede ocurrir hasta los 6 años, sino por como lo dice el niño sin venir a cuento, no se debería descartar un trauma por una posible presión de los padres o motivo de risa de los hermanos.
Igual y me he salido del contexto pero ante estas evidencias quería aplicar los conocimientos adquiridos en el pasado cuatrimestre.
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